Con motivo de la celebración del Día de Andalucía del presente curso 2008-2009, el Claustro del C.P.R. Tres Villas – Nacimiento ha organizado una convivencia entre familias, profesorado y alumnado, en la que se han desarrollado una serie de actividades, que desde una perspectiva globalizada, contribuyen a la valoración positiva de nuestra Cultura Andaluza y al desarrollo de una serie de actitudes relacionadas con la búsqueda de la igualdad entre hombres y mujeres.
El planteamiento y organización de esta convivencia se ha realizado desde tres vías:
- Un Grupo de Trabajo constituido en nuestro Centro, destinado al trabajo de la Coeducación y formado por todo el Claustro.
- La Programación de actividades de Coeducación que realizamos a principio de curso con motivo del Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en la Educación.
- Actividades con motivo de la celebración del Día de Andalucía.
El Programa de actividades que se ha desarrollado es el siguiente:
1.- Exposición de trabajos sobre PINTORAS ANDALUZAS.
Esta actividad se planteó con un doble objetivo, por un lado dar a conocer al alumnado aspectos relacionados con la Cultura Andaluza, en este caso vida y obra de pintoras de nuestra comunidad y por otro lado concienciar al alumnado de la indiscutible aportación de la mujer en diversos campos de la cultura, asumiendo papeles que años atrás tenían la “exclusividad” del sexo masculino y desarrollando así una conciencia general de igualdad real entre hombres y mujeres.
Las semanas previas a la convivencia, se realizó un trabajo investigativo sobre la vida y obra de diversas pintoras andaluzas:
- Carmen Pinteño
- Rosa Toro
- Carmen Casquero
- Ana Pellón
Se distribuyeron las artistas por tutorías, seleccionamos 1 o 2 obras de cada artista y cada alumno/alumna realizó una composición de la obra que le correspondió a su grupo clase, dándole una interpretación personal y utilizando una técnica determinada: collage, témpera, plastilina...
Los trabajos realizados por el alumnado fueron expuestos en el patio del colegio y toda la comunidad educativa: familias, alumnado y profesorado, recorrieron la exposición visualizando el trabajo realizado.
Tras la exposición en el Colegio, los trabajos fueron expuestos al público en las tres localidades que constituyen nuestro Centro: Nacimiento, Escúllar y Doña María.
El alumnado de una de las aulas de Nacimiento, formadas por alumnos/alumnas de los ciclos 2º y 3º, realizaron una maqueta sobre nuestra Comunidad, en la que representaron, a través de figuras de plastilina, los aspectos más representativos de cada una de las Provincias Andaluzas. Posteriormente, el alumnado de esta unidad, realizó una explicación del trabajo realizado a los demás niños/niñas del colegio.
3.- Recital de Poesía.
El alumnado de los ciclos 2º y 3º de Nacimiento realizó un recital de poesía andaluza, con música de fondo.
4.- Feria de Juegos Tradicionales de Andalucía.
Esta actividad fue planteada con una doble finalidad:
- Dar a conocer a nuestro alumnado diversas alternativas de diversión, en las que se fomente el juego conjunto e igualitario entre niños y niñas, alejándonos de los estereotipos machistas que otros deportes y actividades transmiten (fútbol...)
- Conocer y practicar diferentes Juegos Tradicionales de Andalucía, con el objetivo de mantener viva toda esta tipología de actividades lúdicas que se han transmitido de generación en generación desde hace muchísimos años y que forman parte de las costumbres y tradiciones de nuestra Comunidad.
La Feria de Juegos Tradicionales se organizó del siguiente modo:
- El alumnado del centro se dividió en dos grupos:
· Ciclos 2º y 3º de Primaria.
- Se organizaron grupos mixtos formados por alumnos/alumnas de las tres localidades que componen el Centro.
- El alumnado de Infantil y Ciclo 1º practicó en el patio del colegio diversos juegos tradicionales: carreras de sacos, la rayuela...
- El alumnado de los Ciclos 2º y 3º se desplazó a la pista polideportiva y allí participó en una “Feria de Juegos Tradicionales”, organizada en forma de circuito, compuesto por seis estaciones y con una duración por estación de 8 minutos, una vez que todos los grupos pasaron por todos las actividades planteadas, se organizaron otros 2 juegos en los que participaron todos los niños/niñas a la vez. El circuito estuvo formado por las siguientes estaciones:
· La rayuela.
· Juegos con zancos.
· El tanganico.
· Siete y media con chapas.
· Las canicas: el triángulo y la raya.
· Bolos
Los dos juegos en los que participaron todos los niños/niñas a la vez fueron:
· Carreras de sacos.
· Sogatira.
- Cada estación fue señalizada con un cartel identificativo. Ejemplo:
- Para el desarrollo de los juegos el alumnado de organizó en 4 grupos: Almería, Granada, Málaga y Jaén, cada grupo tenía un alumno/alumna responsable y un maestro/maestra supervisor, cada niño/niña se colocó en el pecho un dorsal en el que aparecía el nombre de su equipo y un cuadrante en el que se incluían todos los juegos a practicar, cada vez que un grupo pasaba por una estación del circuito, el profesorado se encargaba de marcar a cada niño/niña con un tic su participación, al final todos los niños y niñas tenían que tener marcados todos los juegos. La finalidad de esta organización fue fomentar la participación en todas las actividades planteadas y el respeto a las reglas y normas prescritas.
Ejemplo de Dorsal:
Explicación de la Feria del Juego Tradicional:
Juegos Planteados:
TANGANICO:
ZANCOS:
CARRERAS DE SACOS:
SOGATIRA:
LA RAYUELA:
LAS CANICAS:
SIETE Y MEDIA:
LOS BOLOS:
5.- Taller de Cocina.
Este taller se planteó con la finalidad de que niños y niñas participaran conjuntamente en actividades que tradicionalmente han sido consideradas como propias del sexo femenino, desarrollando una conciencia de igualdad ante esta tipología de actividades tan estereotipadas. Se organizó al alumnado en 6 grupos mixtos y cada grupo elaboró una tarta de galletas que posteriormente nos comimos.
6.- Comida Andaluza.
Con la ayuda de los padres/madres organizamos un almuerzo a base de productos típicos de nuestra tierra: bocadillos de pan con tomate, aceite y jamón. Como postre tomamos la tarta de galletas anteriormente elaborada.
1 comentario:
Hola amigas y amigos, ya veo que le estáis dando utilidad al blog. Espero que os animéis a publicar actividades de este curso. Seguro que nos sorprendéis con cosas tan interesantes como las que conocemos de cursos pasados.
¡Animo!
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